Estem acostumats al fet que l’alumnat sigui examinat contínuament amb diverses proves, avaluacions, treballs, activitats… Però moltes vegades quan se’ls hi entrega la correcció no tenen consciència d’on s’han equivocat o quin és el motiu de no haver obtingut la nota sencera en una pregunta o d’on ha sortit la nota final. Aquesta incertesa succeeix